一、“教学相长”的意思是什么
“教学相长”的意思是：意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
1、读音：jiào xué xiāng zhǎng
2、出处：出自战国晚期思孟学派的作品《礼记·学记》，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
翻译：所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。
3、例句：教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。
4、用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。
“教学相长”的反义词介绍：兼容并包
1、读音：jiān róng bìng bāo
2、表达意思：意思是把各个方面全都容纳包括进来。
3、出处：出自西汉史学家司马迁创作的一篇文言文《司马相如列传》，“故驰骛乎兼容并包，而勤思乎参天贰地。”
翻译：因此思想开放崇尚自由就可以兼采多加之长包容一切，而勤于思考的人就可以获得与天地一样广博的思想领域。
4、例句：这部百科全书,真是古今中外,兼容并包,科学技术、文化教育、历史地理等知识应有尽有。
5、用法：作谓语、定语、分句；把各个方面全都容纳包。
二、寓教于乐教学相长是什么意思
1、寓教于乐教学相长的意思是：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
2、《诗艺》是由古罗马帝国的诗人、批评家贺拉斯所著，是一封写给罗马贵族皮索父子的诗体信简，共四百七十六行。信中结合当时罗马文艺现状，提出了有关诗和戏剧创作的原则问题。《诗艺》认为作品：一要符合自然创造，切近真实；二要符合观众心理，切合众望；三要符合艺术规则，运用适度。并据此提出一条总原则：适宜，即合乎情理。
3、信简中还认为艺术是天才和技艺的共同创造。而天才就是判断力，即理性认识、判断的能力。“要写作成功，判断力是开端和源泉”。它比技艺更重要，但又必须“相互为用，相互结合”。技艺的训练主要来自三个方面，一是摹仿希腊古典作品，并将之作为范例日夜“把玩”，二是敢于独创，“不落希腊人窠臼”；三是勇于接受批评，不断修改作品。
4、贺拉斯在信简中还明确提出“寓教于乐”的观点，认为“寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望。”“寓教于乐”是诗人艺术创造的愿望、目的，又是诗人艺术创造的影响和效果。贺拉斯强调通过情感影响去实现教谕的目的，“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力，必须能按作者愿望左右读者的心灵。”
三、教学相长是什么意思
1、原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。
2、拼音：[ jiào xué xiāng zhǎng ]
3、出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
4、(1)教学相长，提升法学教育的质量。
5、(2)老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
6、(3)教师追求的目标之一就是能够教学相长。
7、(4)教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。
8、(5)师生相互砥砺,沟通,便能教学相长。
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