幼儿园小班教案
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
1、通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》，知道舞曲的名称，熟悉舞曲。
2、理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。
3、能找出乐曲的节奏型。
二、活动准备
让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐朗诵磁带《瑶族舞曲》
三、活动过程
（一）欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。
1、教师可以向幼儿交代，我们今天来听一首钢琴曲《瑶族舞曲》（教师弹奏乐曲）。
2、提问：小朋友，你刚才叫什么名字？好听吗？从而引起幼儿再欣赏的兴趣，教师可提出欣赏音乐的要求：你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么（教师弹奏乐曲）。听完乐曲，让幼儿谈感受（估计幼儿会说：叔叔阿姨在跳舞……）
3、对幼儿的想象加以，鼓励幼儿边听边想，同时可以出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导边看图片变听音乐，这次可要求幼儿听听音乐的速度是否有变化（有快有慢）。
4、组织幼儿分段分段欣赏。弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢的。在想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。组织幼儿听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。再想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？
5、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上：“在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞”。第二段音乐可配上：“听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们生活多美好。
6、最后，可放录音（配乐朗诵的录音），教师可自编一段瑶族舞蹈。把音乐、文学、美术、舞蹈有机地揉在一起，在欣赏过程中充分感受美。
（二）引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？
2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。
3、最后可再完整地欣赏乐曲，并配有图片、舞蹈、语言，进一步让幼儿感受到艺术的美。
（三）引导幼儿不断地欣赏乐曲找出他的节奏。
1、可让幼儿听第一段音乐，找出它的节奏型。可以两手分开弹，重点引导幼儿听左手的音乐X—XXX—XX并可以启发幼儿想象这声音好像是什么乐器的演奏（长鼓），同时让幼儿拍手跟音乐打节奏。
2、用同样的方法，听第二段乐曲打节奏型，教师可以引导幼儿找出两种节奏型XXXXXXX或XXXXX，均可以，知要能反映欢乐的场面。并让幼儿拍手跟着音乐打节奏。
3、最后完整地欣赏乐曲，让幼儿选择乐器打节奏，一边欣赏音乐，一边配上节奏，同时教师可以一边跳舞，也可以让部分幼儿跟随老师舞蹈（鼓励幼儿人人参与）
四、活动结束
1、
2、
幼儿园小班教案篇2活动目标
1、尝试用多种材料制作各种各样的船。
2、提高手脑协调能力和创造能力。
3、探索、发现生活中船的多样性及特征。
4、引发幼儿学习船的兴趣。
活动准备
泥塑材料，各种大小不同的盒子。
活动过程
1、欣赏活动。
引导幼儿欣赏纸船和船模。
2、幼儿动手设计船。
全班幼儿分成三组：
①、绘画组（图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。）；
②、泥工组（各色橡皮泥）；
③、手工组（大小不同的盒子、透明胶等）。
3、幼儿分享活动。
让幼儿介绍自己的作品，学习初步自己和别人的作品
活动延伸
《我喜欢的船》
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
幼儿园小班教案篇3【教材分析】
《圆盖盖》是主题“瓶瓶罐罐”中的活动之一，以瓶盖“皮皮”这个有趣的形象贯穿整个活动，给予幼儿自由想象的空间和想说、爱说、敢说的机会。过程设计以故事为主，让幼儿在生动有趣的故事情境中学习，在轻松的学习氛围中体验成功、感受快乐！同时在人人参与的条件下帮助幼儿充分发挥想象力，培养他们印画的积极性以及大胆表现的勇气。
【活动目标】
1、欣赏并理解故事，喜欢故事中的角色。
2、学习故事中的短句并大胆的表述。
3、乐意想象，感受瓶盖印画带来的乐趣。
【活动准备】
1、装饰好的瓶盖“皮皮”一个，瓶盖每人一个
2、水粉颜料（红、黄、蓝），蜡笔，铅画纸四张
【活动过程】
一、设置情境，引入课题
师：今天这么多的爸爸妈妈来我们班做客，还来了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！……。我们一起把他叫出来吧！
1、幼儿和教师一起请出“皮皮”。（慢慢的拉动绳子，请出“皮皮”）
2、教师扮演皮皮用各种方式（打招呼、拥抱）和幼儿问好。
师：小朋友们好！我是皮皮！（幼：皮皮你好！）
二、欣赏故事，学习短句。
师：你们知道皮皮是从哪里来的呀？大家为什么叫他皮皮呢？听完故事你就明白了。
（一）教师讲述故事前四段，用“皮皮”演示故事印画环节，并提问。
1、它为什么叫皮皮？（因为它很调皮，每天都喜欢东跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮）
2、它住在哪里？（它住在瓶罐王国里）
（二）用不同的方式（个别、小组、邀请家长参与互动）学习故事中“皮皮”的语言
1、它跑到什么地方去玩了？（他跑到红颜料里去玩了）它跑到红颜料里是怎么说的？（好漂亮哟！让我变成圆圆的红太阳吧！）
2、它还去过哪些地方呢？（黄颜料）到黄颜料里它又是怎么说的呢？（好漂亮哟！让我变成圆圆的小黄花吧！）
3、它还去过哪些地方呢？（蓝颜料）到蓝颜料里它又是怎么说的呢？（好漂亮哟！让我变成圆圆的蓝泡泡吧！）
4、“皮皮”从一种颜料跳到另外一种颜料里的之前都会做什么动作呀？（在抹布上擦了擦脸）
三、师幼共同进行情景表演
教师讲述故事，并引导幼儿扮演“皮皮”练习故事中的短句。
四、讲述故事结尾并提问。
1、皮皮到底是什么啊？（幼儿自由想象回答）
2、讲述故事结尾：让我们来听一听吧！
3、请幼儿一起说出皮皮是什么：现在请你们一起告诉我皮皮是什么吧！
小结：原来皮皮是一个圆盖盖。
五、拓展活动：瓶盖印画。
1、皮皮还能变什么东西？（幼儿自由回答）教师示范印画。
2、幼儿分组进行瓶盖印画。
师：今天老师给你们准备了这么多的“皮皮”，让我们一起动动手动动脑，印一印，画一画。请爸爸妈妈一起来吧！
3、小组点评，结束活动。
师：“皮皮”们变的东西真好看呀！让我们放到外面展示一下/晒一晒吧！
幼儿园小班教案篇4活动目标：
1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。
2、学习穿袜子、折袜子。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
活动准备：
1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》
2、教师准备各种款式的袜子
活动过程：
一、提问引出课题
提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！
二、游戏“袜子对对碰”
1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。
2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。
3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。
4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的最快！
三、学习穿、脱袜子
1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。
2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？
3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。
四、学习叠袜子
1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。
2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。
五、请小朋友将自己的袜子折叠整齐。
活动反思：
我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
幼儿园小班教案篇5一、活动目标：
1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
二、活动准备：
小风车若干个。
三、活动过程：
1、教师带幼儿做准备活动。
2、出示小风车，激发兴趣。
教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？
3、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、变换游戏玩法，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
6、游戏结束。
表扬鼓励幼儿，并做放松运动。
四、活动延伸：
幼儿回家后和父母一起玩小风车。
幼儿园小班教案篇6活动目标：
1、理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣。
2、练习动作协调地手膝着地爬
活动准备：
1、活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作，积累相关经验
2、阳光充足的天气，适合幼儿爬行的户外活动区
3、挂图16号，磁带和录音机
活动过程：
一、教师谈话引出主题：
1、今天，老师请来了一位小客人，这位小客人说要等小朋友猜对谜语了才出来。
硬壳壳，身上背，四条腿，慢慢爬，遇到祸事把头缩
3、小乌龟是怎么爬的呀？（慢慢爬）我们来学一学。
4、天气真好，我们的小乌龟爬出来要去干什么呢，一起来听听看
二、教师讲述故事
1、故事里面都有谁呀？
2、小乌龟在干什么呀？
3、太阳晒在身上是怎样的感觉？（我们的身体暖洋洋的，很舒服）
4、我们来看看小乌龟是怎么晒太阳的？
三、教师演示活动教具，讲述故事
1、小乌龟晒太阳都做了些什么动作啊？（一起做一做，念一念）
2、小乌龟在太阳下晒着身体真舒服，不过它遇到什么困难了？
3、小猫过来了，它有没有帮助乌龟？为什么？
4、小狗和小山羊有没有帮助它呢？为什么？
5、最后小乌龟怎么样了？它是怎样翻身的？身体的'哪些部位在使劲？
四、播放故事录音，幼儿欣赏故事
五、游戏“小乌龟晒太阳”，感受阳光的温暖
教师带幼儿到户外晒太阳，学学小乌龟爬和翻身。
课后反思：活动一开始，我先以谜语引出主题人物“小乌龟”。然后边操作图片边讲述故事，并在故事中加了一些动作表演，让故事更加有趣化，孩子们看的听的都很认真，也能初步地理解故事内容。但是在提问时起不到引导性作用，不能达到有效的提问，希望在以后的学习中多多吸取经验。
幼儿园小班教案篇7活动目标：
1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，在优美的旋律下能唱出对妈妈的爱。
活动准备：
妈妈微笑的照片。
活动过程：
一、感受歌曲。
1、完整歌曲一遍，幼儿在欣赏歌曲的同时可以用手激掌来感受音乐的节奏。
2、问幼儿：“歌曲里唱的是谁？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
二、学唱歌曲。
1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边欣赏边学唱歌曲。
2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。
3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。
三、创边动作。
1、根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表示歌曲前后的不同。
2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、幼儿两两一组进行表演，启发幼儿在歌唱时注意表情和眼神的交流。
幼儿园小班教案篇8活动目标
1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
2、乐意表达自己对故事的理解。
活动准备
1、幻灯片、背景音乐。
2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。
3、照相机。
活动过程
一、导入小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门!
二、激发兴趣，引出主题
1、出示玩具小熊，引起兴趣。今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢?猜猜看!大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧!
三、观看幻灯片
1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至"小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩")提问:①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样?
2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。小熊伤心极了，他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧)提问:①小熊问大河马，大河马是怎么回答的?
3、欣赏故事第三段:小熊笑了。小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)提问:①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情?②大家喜欢怎样的小熊?师小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。
四、观看幻灯片，自由讲述今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，"板着脸"可真是一件糟糕的事情啊!看，我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀!
五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢!如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮!
六、结束部分。
小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗?听!音乐响了，我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!
活动延伸:给小朋友和小熊拍照留念。
【活动反思】
总结了一下，发现这次的教学，存在着多方面的问题。
1、准备不够充分，上课前未与指导老师做好沟通工作，不知道没挂画，导致临时找了一个小兔子代替小熊，一来要把故事中的“小熊”全部换成“小兔”，加大了授课难度，二来（星星也造成了更大的心理负担。
2、授课过程中仍然缺乏应急能力，不知道当小朋友故意捣乱的时候该如何应对，例如：当我提出问题“你喜欢笑嘻嘻的小兔还是板着脸的小兔”时，班中一位名叫嘉嘉的小朋友就非要说“喜欢板着脸的小兔”，而我，就完全不知所措了。汗颜啊。
3、还是不够放得开，还是紧张，无法将自己完全融入进去。适应啊适应......
4、常规、秩序还是没有控制好，未掌握处理事情的技巧。例如：课中小朋友们和小兔子握手，要强调有秩序的、一个个排队上去握手，可是在我说出“那，接下来请小朋友们和小兔兔握手”，小朋友们蠢蠢欲动的时候，我就乱了神，反应不过来，不知道要如何做到有秩序。这时的我没动脑筋，而是选择了走一步算一步的下去。需要提高啊需要提高。
幼儿园小班教案篇9活动名称：
音乐欣赏《小小蛋儿把门开》
活动目标：
1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。
3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备：
鸡蛋一个
活动过程：
一、律动练声
1、《生活模仿动作》
2、《合拢放开》、
3、《这是小兵》、
4、《小鸟醒来了》、
5、《大雨和小雨》
二、导入活动
1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?
3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲在蛋上孵呀孵，孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的，小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听：
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?
3、教师按节奏完整朗诵歌曲：原来这首歌曲里是这样说的......
四学习歌曲
1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词
2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
3、教师轻声演唱，幼儿大声演唱。
4、幼儿大声唱，教师小声唱。
5、幼儿完整演唱歌曲。
6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。
五、结束部分
1、歌表演《春天》。
2、小结活动下课。
最美优秀作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是我整理的最美优秀作文，希望能够帮助到大家。
最美优秀作文1"丁零零，"放学了，悠悠木然地从学校门口走出，抬头眯着眼望着门口的大字“湛江第一中学。”手不禁紧紧的握了起来，手中的80分的试卷皱来。
来到家门前的草坪上，想起在以前中学次次考第一而这次却仅考二十名后不禁哭了，泪水如山洪一般瀑发出来。
天空也似乎也被感染了一般，也下起雨来，悠悠被淋着了，但她不在乎。站在她几米远的一名女青年正撑着伞看着她，悠悠一点也没有发觉她。突然，女青年弯下腰似乎摘什么。
“给你。”一只手拿着一种无名小花递给了悠悠，悠悠接过小花，仔细地打量着小花。这种小花仅有米粒般大小，带了几片嫩绿的叶子，显得是那样娇嫩可爱。“给我？”悠悠大惑。
“对呀，送给你，但愿你能如这小黄花一般经受风吹雨打，人类践踏之后依旧风吹又生，开的更加美丽！”
悠悠笑了，小心翼翼地把花放入口袋。这时雨停了，女青年哼着歌独自离开了。一句歌词飘入耳际“不经历风雨，怎么见彩虹。”悠悠看见远方的天空架起了一座彩虹。
最美优秀作文2风景的定义有许多，有的人说风景就是一道和谐画面，有的人说风景就是一幅优美的画卷，有的人说风景就是……。而我却说风景是映入眼帘的感人画面。
记得上次，我和几个朋友去汴河街玩。大家在那里一路吃喝。还在那里租了几辆单车骑。但是后来，大家被一个佝偻的身影和一个消瘦的身影给挡住了。
挡着大家的是一个年纪大约六十岁的老奶奶带着一个小女孩。那个老奶奶向大家露出祈求的眼神，仿佛在说：“可怜可怜大家吧!大家已经一天没吃饭了。”看着她们的穷样，我感到鼻子很酸。大家大家讨论了一会便决定把身上剩下的钱的三分之一给她们。那位老奶奶看到大家拿出二十多快，连忙说;“不用这么多，只要一点点就够了，谢谢你们了!”他又赶忙对旁边的小女孩说：“还不谢谢大哥哥!”小女孩欣喜的对大家说了一声谢谢。告别了她们，大家继续游玩，只是口袋钱少了，心中欢喜多了而已。当大家要回去的时候，大家有看见了那个老奶奶和那个小女孩。只是她们没有向他人乞讨而是从口袋中拿出几张一块钱，并对正前方同样也是身着破破烂烂的小男孩说道：“小朋友，奶奶还有几块钱，给你，你拿去用吧。”
一瞬间，我的眼睛湿润了，我觉得那个老奶奶好善良，明明没钱，自己却把钱给比他更穷的人。我自问，如果我那么穷，我能够不能向老奶奶一样把钱给更穷的人呢?我认为，我应该不能。
谁敢说这不是一道风景线呢?但在我看来，这是我所见过的最美的风景线。
最美优秀作文3落叶之秋，到底是秋天选择了落叶，还是落叶选择了秋天？
落叶“沙沙”的落下，像一曲轻歌带着悲伤，轻轻落下。金黄金黄的身子，仿佛是一条金黄的地毯，为大地铺了一层厚厚的被子。落下时像一只舞蝶在空中翩翩起舞。
它默默的回顾年轻时的事迹。春天的时候，它还是个嫩芽，天气很冷，天黑压压的，它在寒风中颤抖，在后悔这么早就出世了。但当它看到灰芒芒的春天时，又恢复了信心，因为在灰芒芒的世界中，就它，或许还有它的伙伴是碧绿碧绿的，或许它还有些看自豪，便努力为春天点缀抹抹绿色。夏天的时候，它已经成年了，天气很热，太阳火辣辣的烤着大地，它总是要挺着腰，接受太阳的爆晒，它很想弯下腰，休息休息，放松放松，可看见人们满头大汗时，它又把腰挺直，它忘记了热，它感到它很荣幸，能为人们效劳。
它再看看自己现在，枯黄的身体代替了以前碧绿的身躯。它已经老了，逃不了死亡。
它像个舞者，在舞台上跳上最后一支舞；它像个作家，在作品上画上最后一个句号；它更像个画家，在自己的画上画最后一笔油彩……..
“零落成泥碾作尘”它落下，落在土中，会慢慢的化作养料，将孕育着下一代。这并不是生命的结束，而是新的开始。
秋天，最美的彩蝶。它不是美丽的舞蝶，而是落叶。秋天，是最美丽的。
最美优秀作文4母亲，你最美
“慈母手中线，游子身上衣。……谁言寸草心，报得三春晖。”陆游的这首《游子吟》道出了世间游子的心声，也深深地触动了我的心灵。于是，我决定为母亲画一幅肖像。
画一画母亲的额头
母亲的额头比起我小时候难画多了，疙瘩无数，皱纹深深。它们都是因为母亲晚上睡不好觉，失眠所致；那些皱纹更惹人烦，让母亲因此而得“早衰妇”的称号。于是，我画上了光滑平整的额头。我要让心目中的母亲永远年轻。
才苗一描母亲的眼睛
母亲的眼睛虽然没有发生多大的变化，但是我却不知从何下手。母亲的眼睛是深邃的，让你永远都看不到底；母亲的眼睛是睿智的，让你永远都猜不透其中的奥秘；母亲的眼睛是严厉的，让你犯错误时惧怕地无言以对……哦！对了，母亲的眼睛是慈爱的，只有我最清楚。于是，我将一双温和慈祥的眼睛点了出来，因为我觉得这样最适合母亲。
涂一涂母亲的嘴唇
母亲的嘴唇已失去了往日的润泽与光亮，变得干燥龟裂，看着就让人心疼。每天天一亮母亲的嘴就开始活动了，它最主要的工作就是教育我，让我学会如何做人、如何学习、如何孝敬、如何……真的好烦，不过呢，静心想一想，那还不都是为了我呀。看在它如此虔诚地教育我，把它涂得好一些吧。这样母亲的形象会更加美丽端庄。
最后将脸上的其他器官都添上了。哇！仔细看看，历经岁月沧桑的母亲顿时变成了十七、八岁的大姑娘了！
母亲，你真美！在我心中你永远最美！
最美优秀作文5衢州市人民医院急诊室医生说，如果再晚半小时，这母子三人的生命就无法挽回了。幸好三位老师及时赶到，才保住了母子三人的性命。
让我来说说当时的具体情况吧：和以往一样，老师开始对学生们进行晨检，突然发现有一个孩子没来，恰巧这个孩子的弟弟就在隔壁班，这位老师去询问隔壁班的班主任，居然这个孩子也没来！就打电话个孩子的家长，手机停机，于是，这两位老师和一位体育老师，坐上了车，奔向孩子的家里……
与此同时，这位孩子的母亲的单位也发现她没来，也到了孩子的家里，敲了门，没有人回应。三位老师也赶到了，也是敲了敲门，没反应，就在门上留下了纸条。因为孩子的母亲的手机是没有话费而停机，所以三位老师去买话费，充进去，再拨打，终于有人接了！那位母亲说话时似乎很虚弱，三位老师又赶到了孩子家中。在孩子的家门前，孩子母亲单位的店长在门口不停的敲门。终于，门开了。只见母亲脸色很不好，空气也不清新，似乎是煤气泄漏。三位老师到来，将这母子送到医院，才松了一口气。
最美优秀作文6曾经，我以为的美，是像迪丽热巴那样艳丽，像杨幂那样时尚，像景甜那样水灵……
观看了东京奥运会的比赛后，我想重新定义“美”。最美的女子应该是在赛场上为国争光的小姐姐们。这届奥运会，我国共获得38块金牌，女运动员们就包揽了21枚，真真是“巾帼不让须眉”。
奥运之美，是自信中蕴含着可爱。荣获第一金的杨倩，在讲台上挥舞着鲜花，对着镜头比心的可爱模样，让人难以忘怀。虽然口罩遮住了她的大部分面容，但我依然能看出她眼神里的笑意，也能想象她灿烂的笑容是多么自信。
奥运之美，是力量里透露着坚毅。肉嘟嘟，肥壮壮的李雯雯，在以瘦为美的时代也许算不上好看。但是，为了举重，她必须得保持体重，忍受身体上的痛苦。为了比赛，在东京她只能睡地板。赛场上，当李雯雯怒吼一声，深吸一口气，上送，将杠铃举过头顶时，她向世界展示了中国力量。她不仅是我眼中的最强女力士，也是最漂亮的可爱女生！
奥运之美，是速度上夹杂着灵动。新一代蝶后张雨霏，在女子100米蝶泳决赛上，她以0。05秒的微小差距，屈居亚军。但她仍对着镜头露出了笑容，大喊：“加油！”三天后，她调整心态，用灵动的身姿，以打破奥运会的速度，为中国冲下200米蝶泳冠军。连外媒都惊呼雨霏姐姐为中国“最美雨蝶”。
奥运最美，美在拼搏，美在健康，美在阳光……
最美优秀作文7经过了五天的学习，我又能暂时在家里待上两天。
在学校里，虽然学习十分紧张，但获取新知识以及与同学在一起的快乐是在家里不能比的。在学校，可以和同学一起做作业，做完还能跟他们讨论；而在家里，就只能是自己孤零零一个人做。在学校，我可以见到性格不同，做事风格不同的老师；而在家里，只能与再熟悉不过的父母亲交流。
但人真是奇怪，等我回到了学校，我却又怀念起在家里的悠闲时光，怀念起与父母一起的温馨时刻。于是，我开始想，最快乐的时光究竟是什么时候。
一天，我下课在操场散步，看到了一幅十分和谐、令我感觉十分舒适的画面：有的同学在打篮球，挥洒着汗水；有的同学在练习跑步，准备着体育测试；还有的同学则和我一样，正在安静地散着步……整个操场上，活动的人群都沐浴在温暖的阳光之下，此时此刻，无不洋溢着欢乐的美好气息。
顿时，那个在我脑海中盘旋了好久的问题忽然之间有了答案，原来最快乐最美好的时光既不是过去，也不是未来，而是正在流逝着的现在。
生活中的我们，常常要等到现在成为过去，在追忆中才发现那时的美好。就比如现在这样的大好时光，大多数人并不觉得什么，而此情此景又会成为以后某一时刻的美好回忆。
生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛与心灵。珍惜每一段美好的时光，也让未来的时光变得比现在更美好。
最美优秀作文8“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.”这首诗是宋代诗人苏轼当年看完西湖时写的，看湖边，一眼却看不到边。美丽的荷花点缀着一片绿池，桃红、粉红和翠绿色夹杂在一起，映衬着蓝色的天空，情景真是如梦如幻。风依依，水柔柔。草青青，花红红。香淡淡，香浓浓。西湖边，垂柳打扮，西湖里，鱼儿嬉戏。
在杭州西湖这美丽的地方，有着更美丽的一些人，并不是他们的长相，而是他那颗善良的心，互助的精神。先说我常见的吧。我是小学生，上学放学都是坐公交车的，在这满载着各处游客的公交车上，上来了一位老奶奶，或是老爷爷或是孕妇、残疾人一些不便站的人。都会有一些好心人起来让座，当然我也不是别类。
你和你的邻居们相处的怎么样？那次我们去周老师家与她“过生日”的时候，我就看到：周老师和她的邻居处得很好，还请他一起来吃饭，一起来过节。在那个小区里的人也有许多人认识周老师，知道她是个好老师。再说说我们家的邻居吧，就在上个月，我把我们要搬家的事情告诉了一个“邻居”，并不是很近，隔了好几户人家。他知道这个消息后，到了晚上，居然到了我家，和我爸妈聊天告别，这真的是邻里之间的互相关心。
杭州这个地方里美丽的，杭州人更是美丽！我庆幸我是新一代的杭州人。
最美优秀作文9你将爱写成了诗，洒落在我黑暗的记忆中，带着浅笑的芬芳，猝不及防地在脑海中漫延开来，凝聚成温暖的色彩。
金秋九月，教师节将近，我在满树黄叶飘零之时为您准备着如金秋般美好的礼物。全班五十六人的字体，在一小方温和的白纸上清晰闪动，如我们灵动地看着您的脸。您开心地接受了这份秋风中清凉的心意，转头一笑：“谢谢！”温暖白皙的手掌抚过我的头顶，微微的痒意带着慈爱，在我的皮肤上传递，最后到了心中雀跃。“这份礼物是我收到过的最好礼物。”我惊喜地抬头，看见了您温和的眉眼满含笑，弯弯的如一个偷吃了糖的孩子。看着这样的您，我感觉心头有暖流袭过，在萧瑟的秋风中犹为温暖，柔柔地抚遍全身。
再见时，我已是初中的一名学子。我们坐在咖啡厅，面对着面，叙述着各自的经历。放松后，我开始向您诉说，压在我心头巨大的、带着寒意的磐石。您没有中断我，只在对面耐心地听着、分析着。看着您专注的眉眼以及那熟悉如初的清亮眼神，我的嘴角勾起浅淡的弧度，伴随着厅内甜点的柔香，化为温热的液体，从眼中涌出。您轻声安慰着、开导着，从艳阳当空到晚霞满天，没有露出一丝不耐烦。终于，我自己的黑色梦魇尽为您所破。您又像从前那般弯起嘴角，清凉的风抚过您的发丝，仿佛遗世独立，绝美如斯。
您是良师，却又是成长路上不可或缺的挚友，总在我迷茫时，带着清浅的笑容，抚来和煦的暖风。这不期而遇的温暖，是我心头最美的印痕。
最美优秀作文10从我踏入浔阳小学的那天开始，我就迷上了这个地方，她给了我无比的快乐，是我梦想的摇篮。
秀气挺拔美不胜收四季如画
我们的校园处处是风景，最美的就数“博弈苑”了。
春天，博弈苑里的竹子秀气挺拔，一株株的笋芽挣脱了大地妈妈的怀抱，露出尖尖的额头，看见了明亮的世界。竹叶也不甘示弱，那一片片的叶子绿的葱郁，到处是绿的海洋！傍晚，我走进竹林，竹叶的影子一片朦胧，像踏入了仙界，不禁让我赞叹：真是"一径竹阴云满地”啊！
夏天，博弈苑里最美的就是荷花啦！一只只轻盈的蜻蜓立在荷叶上，用脚弹着水珠，让我不由自主联想到”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“的绝妙佳句！我和同学用手捧起一瓢水洒在荷叶上，滚动的水珠像一颗颗晶莹剔珍珠，荷叶就像一只只摇篮，抱着水珠入眠。
秋天，博弈苑里的枫叶红的似霞，就连照在枫叶上的阳光都染成了红色，真是美不胜收啊！
冬天，当雪花飞舞的时候，那一朵朵洁白的雪花飘在空中，就像一个个精灵在舞动。博弈苑穿上了洁白的棉袄，等着我们去打雪仗堆人。
我爱博弈苑，她四季如画，我更爱我的校园，她是我梦想的摇篮，欢乐的海洋……
最美优秀作文11您是在九年级开始教我们班的。当我第一次见您时，您微微的对我一笑了，便开始对我说关于新学期对政治的要求，语气也是十分温和，态度也很友好，完全对我没有生疏的感觉，让我一下喜欢上了您，一位平易近人，温柔的您。
第一节课上，您的自我的介绍更是让我大吃一惊，从小到大，我见过太多太多老师的自我介绍，却从未有一个像您介绍的那样生动有趣。您说，您喜欢玩，并且告诉了许多有关您旅游的各种奇闻；您说您喜欢吃，会做各地名吃，欢迎我们去您家做客品尝；您说您喜欢做手工艺品，在我的眼里每一件都精致无比，而您却自称自己是手残党。这些的种种，都深深的印在我的脑海里，一位与我们推心置腹，博学多才谦虚的您。
您对教学是很认真严谨一丝不苟，不放过我们作业中的任何一点小错误，您上课总是很生动，绘声绘色，不放过书本中每一个知识点，您课下总是和蔼可亲，不放过每一个和我们交流了解的机会。
其实我最喜欢上您的课，是因为您身上无时不在的散发着自信，上课的式也异常独特，活泼，您总喜欢用一个有趣的'实例将我们吸引，让我们体会其中深刻的知识，让我们能够学以致用。偶尔会有一个幽默诙谐的玩笑来缓解上课的劳累调节课堂的气氛，这让我一下就喜欢上了那个上课方法独特幽默风趣的您。
虽然您现在已经不教我们了，但在我的记忆中总有那么一位温柔、谦虚、幽默、可敬的您的形象永远不会抹去，它将永远印在我的脑海中，因为那是最美的您。
最美优秀作文12今天，我读完了由程玮写的《周末与爱丽丝聊天》，它主要讲了：米兰天生爱美，于是盲目地追求美，在与爱丽丝的聊天中，米兰认识到了：做自己才是最美的。
读完了这本书，我立刻想到了一条花边新闻：在一个机械制造厂中，有一个女工人，有一天，它穿了一条裙子来上班，后来，人们称它为“最美女工人”。我相信她穿着裙子很美，可她的裙子应当穿在晚会或饭宴上，而不是穿在工作上。并且，她的工作不是模特，而是一名工人，她会因为这条裙子将自己的生产进度变得十分缓慢，因为她怕机械把裙子弄脏，所以从这个角度看，她不美。一个身着简约朴素工作服，做事勤勤恳恳的女工人，才是最美女工人。
读了这本书，让我知道了：一个人小时候，他的相貌由先天决定，他无可选择。可是随着时间的推移，有一种东西慢慢压倒了先天遗传，让丑陋变成高贵，这种东西叫气质。它是靠阅读、思考和经历慢慢形成的，这种气质形成的优雅，会超越时间。而原来美丽的人，缺少了它，将会失去美丽，变得俗不可耐。自然、博学、真诚、善良，这些才是人们追求的永恒不变的美丽。
最美优秀作文13“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”，伴随着震耳欲聋的炮竹声，人们迎来了20xx年的春节。说到春节，我马上就想到能开心的放鞭炮烟花了。
大年三十晚上，我们一大家子团聚在一起吃年夜饭。外婆做了一桌丰盛的菜肴，样样都美味无穷。我们边吃边聊，边观看春节联欢晚会。终于快到12点了，马上就可以放鞭炮鞭炮了，这可是我盼望已久的呀!
每年放烟花的都是由爸爸和大伯担当主力军。我们每年都要买许许多多的鞭炮和烟花，炮竹声中，一个个烟花飞上高空，只看到绚丽的烟花在夜空中相继绽放，形成各种形状：有的是圆圈，有的像星星，有的恰似瀑布飞快地落下，那一瞬间的亮丽，一瞬间的光彩令人情不自禁地赞叹。我们高高地仰着头，看也看不够，笑也笑不停。
今年我最难忘的是，我亲自放烟花了。其实我早就想试一下了。我可盼了两三年了。我挑了一个小一点的烟花，轻轻放在地上，把导火线拉拉直，对准导火线按下了打火机，“哧”，点燃了，我赶紧跑开，稍后，“呯，啪”的声音已经想起，烟花立刻升上了天空。真是太美了!这可是我亲自放的烟花，所以在我的眼里，那晚的烟花中数它最美!我心里也挺骄傲的，我不害怕了。伴随着灿烂的烟花飞向夜空的，是我对新年美好的愿望。
明年我还要放烟花。
最美优秀作文14窗外雨声不断，房中灯火通明，后天便是步入三中的初次月考，我知道，这次月考至关重要，因此，我还在为月考做最后的冲刺，为梦想而努力。
第二天一早，我便来到了学校，安宇坐在我边上问我复习的情况，刚要脱口而出的话却被上课铃制止了。班主任摆着一张扑克脸不厌其烦地为我们重复着注意事项。我还在为考试做最后的思想准备！
周五，天空下着点小雨，月考刚考完，校门口就围了一大圈的家长，他们翘首企盼，在出校的学生中找寻自己的孩子。
我是自己走回家的，蒙蒙细雨轻敲我的雨伞，但却敲不走我的伤感，我已经感觉到了自己考得很差。经过公园，雨中的公园空无一人，我走进公园，用纸巾擦了擦公园中的椅子，便坐了下去。
那天，我思考了许多……
有了梦想的我，比那些没有的人更有优势，因为，我只需要向着梦想前进，可那些没有梦想的人，却会犹豫不决。但，这个梦想，我真能实现吗？我心里根本没底！想那么多做什么。我不禁自嘲般地一笑，又重新振作起来，应该是我作为一名乐观主义者的本性在作怪吧！打开心结后，我的心中一下子轻松了许多，我立即站起来，跑回了家。
我的梦想是考上厦门大学。
为此，我时刻努力着！加油！
最美优秀作文15别人说，高耸如云、层峦叠嶂的山是美的，蓝蓝的天空是最美的；古人说美丽的西施是最美的；但我觉得，朝气蓬勃，乐于助人，勤学好问的少年才是最美的。
有一次，我上完篮球课和妈妈一起去搭公交车回家，我上车和妈妈都坐到了座位，我已经很累了，准备睡觉，一位差不多八十岁的老奶奶，握着拐杖向最后一个位置走去。可是，一个二十多岁的男孩抢坐了那个座位，我看见那个老人手脚发抖，立即站了起来说：“奶奶，您坐吧。”
“谢谢，你真是个好少年！”奶奶颤颤巍巍地走过来。满脸笑容，我有点不好意思，连忙扶老奶奶坐下，奶奶向我竖起了大拇指。我扶着栏杆，已经非常非常的累了，都要跌下来了。突然一双温暖的手扶着我，我睁着眼睛看到，是抢老奶奶座位的那个人，他笑眯眯地说：“刚才是我不对，抢老奶奶要坐的座位，好少年，你坐吧！”
我连忙说：“谢谢，谢谢！”
我望着奶奶，奶奶望着奶奶，哥哥望着奶奶，我们三个人都笑了，一车子都笑了。
“莫以善心而不为，莫以恶小而为之。”我们要去做最美少年，要从小事做起，从现在做起。我们要从捡起身边的纸屑做起，从尊老爱幼，不顶撞父母做起，从不说谎话，诚实守信做起……
急求说明文 3篇!!!
不说，打死你也不说！
怎样雕刻水仙
传说水仙花是“凌波仙子”的化身，其实它是多年生草本植物，属于石蒜科，盛产于我国福建省的漳州地区，至今已有500多年历史了，是中国传统十大名花之一。水化花喜欢生活在潮湿的地方，多长在水中。如果它生活的地方温度较高，就会吸收大量养料长出很多叶子，而开的花就少了。人们都希望水仙多开花，少长叶，花期长，那应该怎么办呢?
雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根茎中的粘液后，用清水冲洗干净，再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸(便于以后拿掉)轻轻地缠绕上，以利吸收水分，促进根的生长。洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中。在盆底部码上干净漂亮的小石子，用来稳住水仙头，再注入清水后，我们的工作就基本完成了。
最好的办法就是雕刻水仙。
拿到一个3年生水仙头后，应该先判断正反面。水仙头露出的芽弯曲的一面是正面。雕刻水仙花头正面的方法是：首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉，其次把水仙花头靠根部的1／3留下不动，一层一层地削掉上面2／3部分的鳞片，直到露出花芽为止，再在每片叶梢的边缘削一下，以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型。雕刻时请注意不要把花苞削破，以免影响花蕾的生长。
水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内，室温控制在8-10C左右，坚持每天换水。经过5-6天，水仙花的苞蕾就会一个一个地长出来，叶子会呈现弯弯的形状。这时，它生长很快，应该适时调整温度，使它在将近春节时开出花来。如果温度、湿度控制得好，花期一般在半个月左右。如果雕刻技艺精湛，便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景，使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一种艺术享受。
新春佳节来临，优雅的水仙花伫立于一泓清水之上，亭亭玉立，竞相开放，散发出淡淡清香，定会给您的新春佳节增添无限的情趣，给您的居室带来春天的气息。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
方圆之说
曾读过这样一句话：“方圆的世界，方圆的人。”当时颇不理解，可细细想来，其中道理却可使人受益终生。
大千世界，本就有方有圆，比如桌子是方的，球是圆的，一切都是造物主固定好的，并没什么好说的。可有关方圆的人，却是从古至今一起为人们所津津乐道。
俗话说：“方圆处世。”大家也许会奇怪，方圆只是几何线条，如何成为处世之道？其实这是人们对方圆的人格化演绎。为人处世，无非三种情况，方，圆，或兼而有之。方者，如那一代名相魏征；圆者，有如那和坤之流。由于历史的原因，在人们心中方者为善，自然那圆者就为恶。然而在充满矛盾的现代社会里，那极其方正之人，往往在社会中碰得头破血流，尚不知做错了什么；而那些圆滑有如润滑剂之人，看见权贵就逢迎，看见倒霉的就幸灾乐祸，却不知天有不测风云，有朝一日那倒霉之人重登高位，却又搬起石头砸自己的脚。
由此可见，方或圆都只是一个人的性格特点，却绝不是为人处世的好方法。方有刚有棱，易伤害他人和自己，圆则有柔有韧，尚不可全盘否定。
因此，在如今这样人事纷繁的社会里，方圆结合，刚柔相济，才是最好的处世之道。周总理不正是一个刚柔并济的人吗？他运用此道修身，治国，平天下，赢得世人衷心敬仰，他的外交水平令世界各国赞叹不已。
所以方正之人要学会心平气和地看待世界，温和地与人相处，因为凡事物极必反，方正之人他的冲动，他的孤傲，他的不容置辩，亦可能不为他人所接受，很难与这个社会相融；圆之人，要学会真诚地看待世界，坦诚地与人相处，否则，别人则对其处处疑虑，处处设防，难以和人推心置腹，鱼水相融。只有将方与圆完美的结合，刚与柔灵活的运用，做起事来，才能事半功倍。
老话重提，“世界，方圆的世界；人，方圆的人。”作为跨世纪一代的我们，不可至方，更不可至圆，我们只愿成为一个方圆的人。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
怎样写看图作文
《观赏(漓月夜)》属于"“图作文”．是我在学完朱自清的《一张小小的横幅》后写成的．现在，结合这篇作文，谈谈怎样写看图作文。
其次，要用准确、形象、生动的语言，把画面逼真地描绘出来，给人以身临其境的感觉。描写时，可以适当运用比喻、拟人等手法．如在描写稍近的几座山时，我用比喻句“好像在腰间系着一条飘带”来形容它云雾缭绕的特点；描写江水时，用“群山在水中照着自己的身影”这个拟人句来突出江水清澈的特点．
首先，介绍画面时，要合理安排好顺序，使读者一看便知画面的布局。如我在写这篇文章时，先写画面正上方的月亮，再写两侧的山峰，最后写两排山间的漓江．这祥，文章就不会显得杂乱．
再次，文章中要写出观赏的感受。我看完这幅画后，突出的感受是“静”和“美”。因此在描写时，紧紧围绕着“静”和“美”来写。如“船儿似乎在无声地、慢懂地移动着，移动着。”“江水呈银白色，远处与夜空相接，一片苍苍茫茫的景象”这些描写突出了画面幽美、静谧的特点，字里行间流露出喜爱之情。
写感受的同时，还可以适当地展开一些联想，突出画的艺术感染力。我看完这幅面，联想到了在城厢郊外时的童年生活和那里的景色。
归结起来就是：写看图作文应该有条不紊，形象逼真，展开联想，情文并茂。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
蜗牛的秘密
星期天下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爸爸的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？为什么它走过的地方总留下长长的一条线？它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号浮上我的脑海。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自去实验一下呢？”对呀！我怎么没想到呢！于是，我决定自己去实验一番。
“蜗牛是害虫还是益虫？”我先采取用各种食品实验乌龟的方法来测验蜗牛。我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前。大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，而对别的食物却闻也不闻。不大会儿，白菜叶子便给吃光了。这下，我得出初步的结论，蜗牛是害虫。
接着我又进行了第二项实验，分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”。我把蜗牛捉到高处，等它头伸出壳时，便想去捉住它的身子，可是我的手还没碰着蜗牛，它的头又缩回去了。我想，这蜗牛真是“胆小鬼”！连续试了几次，都没有成功，我真有点泄气了。这时，爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然，一个办法又从我脑海中间过“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出蜗牛身子，用手摸了摸它的下面，只觉得粘糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么呢？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
最后，我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里，我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子吧。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子呢，我又取了一片树叶，再拿来一片同样大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦：只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手具有眼的功能，小触手具有鼻的功能。
通过这一连串实验，真是收益不小：我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，井学着解决问题的能力。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
葵花
儿时在街上玩耍，常唱着这样一支歌：“什么鸟儿爱奔跑？什么鸟儿爱歌唱？什么花儿水中开？什么花儿向太阳……”其中这“向太阳”的花儿，就是葵花。
葵花，又名向日葵。为什么叫向日葵呢？就因为葵花的花盘会转动。每天早晨，太阳刚一出来，花盘就向着太阳。从早到晚，不管太阳在什么位置，葵花总是向着太阳。这，大概就是它的名字的来由吧。
那么，葵花的花盘为什么总是向着太阳呢？记得小时候，我听到过这样一个传说：太阳神原来有好几个儿子，他们轮流在天上值日。其中的一个儿子，觉得总在天上太没意思，就偷偷地溜到地上来玩。可是一从天上下来，他就不能发光了，身不由己地落到一棵小树的顶上，日久天长，他就和树长在一起，逐渐变成了葵花。到了这时，他又觉得还是天上好玩，后悔极了。想回到天上去，却再也不可能了。从此，他只好在地上看着在天上轮流值日的太阳兄弟，
每天从早到晚，日复一日，目光始终不离开太阳。上了中学，学习了植物课，对葵花为什么总是向着太阳转有了科学的认识。植物学家发现，在葵花盘的背后，有一种对光的辨析能力特别强的物质。这种物质喜阴不喜阳，为了避免受到光照，就便花盘的正面不断地改变方向，永远跟着太阳转。由此看来，葵花向太阳，不是什么神的意志，而是生活的一种本能。
葵花，是一年生的草本植物。到了成熟的季节，个子足有七八尺，八九尺，甚至一丈多高。杯口粗细的茎秆上顶着一个金灿灿、沉甸甸的大花盘，在肥大的葵叶衬托下，真有气魄，真威风呀!
葵花和大多数植物一样，也是春种秋收。一般在芒种前后播种，几天后，嫩芽就会破土而出了。起初嫩芽只长出两个荚，浑身上下都是深绿色。荚厚厚的，是略长一点的椭圆形，没有一点棱角，茎也很光滑。当它长到一尺多高的时候，样子和颜色完全变了。先前的深绿色都渐渐地变浅了。新长出的叶子每片都有了一个叶尖，整个叶子成了桃形。茎也粗了，同时长出了短短的绒毛。在顶部，还长出了一个小小的花蕾。这时，只要水肥适当，它就会很快地成长起来。到了六七月份，它长到一人多高时一般就不再向高处长了，像芭蕉扇般大的叶子从下往上逐渐变黄了，只有那个顶部的花蕾却迅速地长大了，像一个大花盘。
花盘周围的花瓣，是金黄色的，精神抖擞，像是站岗的卫土。花盘有无数的小黄花，密密匝匝地挤在一起，但排列得整整齐齐，井然有序。葵花成熟时，那大花瓣和小黄花就逐渐地脱落了。在小黄花的下面便露出了黑色的葵花籽来。
葵花可以供人们观赏，但主要还是一种经济作物。葵花籽可以食用，也可以榨油；葵花杆可以作篱笆，也可以作燃料；葵花的叶子还可以沤肥……
初秋，骄阳普照着万物，庭院里的葵花朵朵都向着太阳，看着这情景，我想到了我自己，也想到了我们的党……
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
永远是朋友
《作文选读》(以下简称为选读)和我交友6年了。我一直保存着6年来每期的《选读》，我的第一篇成铅字的文章也是托她的福。
她的优势在于来自广大中学生、面向广大中学生。我和许多同学之所以和她交朋友，因为她没有《××指导》般的盛气凌人，也不像《××写作速成》那样骗人。她只是一个“文友”，而这一点难能可贵，看她就像和朋友谈心，其间又有所收获，对思想、写作大有益处。这样她就在校园扎下了根。这就是她十年来越办、越红火的根本原因!
我的朋友有“一个优势”、“两个好处”、“三方面不足”。这是我为朋友写的评语。
我这朋友还有两大优点：赏心悦目，帮助写作。她所选的文章有很强的时代感和校园气息，记的是身边事，抒的是同龄人的情；泰山日出的雄伟，登琅琊的趣味，老师的情谊……这些平凡而又独特的情、景，常使我激动不已，回味不已。这是从欣赏方面说的；我这位朋友给我最大帮助，还在写作方面。《选读》上的文章是将我领入“捉刀”大殿的最重要的老师。每期《选读》上的文章，老师作文课上念，我自己回家学。我的作文构思、用语造句都受到她很大影响．至今写文章还常常翻开它，借鉴一下当时阅读时红笔勾下的精采语段。我真喜欢这朋友！
不过，我这朋友的不足也常让我摇头。我想到的有3条。
一是对选文评析单薄。要指导大家提高写作水平，选一篇好文章作范文固然重要，对范文立意、结构、用词造句的评析更要紧。让有经验的老师详细分析一下其作用决不亚于听讲一篇课文：在这一点上，《语文报》对学生作文用括号夹评，最后再详细评的方法，是否能参考呢?
二是针对选文设计的练习少。《选读》上所发表的优秀习作，在某些方面总有独到之外，让作者亲自设计一些练习，就能沟通作者和读者对文章的认识，同时又提高阅读兴趣。在这一点上，华东三省《阅读通讯》很有特色，能否取一点经呢?
三是来稿面不够广。今后，应让南京广大中学生在《选读》上都有"露一手"的机会!虽然我即将高中毕业，但《作文选读》仍然永远是我的朋友!
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
房屋演变史
房屋是人类栖息的场所，是人类征服自然亦是自身发展的一种象征。
到了半坡氏族期间，人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋--用双手堆砌而成的石屋。这种石屋的顶是用草铺盖的，呈圆锥状。屋的形状并不规则，屋体一半在地面以下。几个这样的屋聚在一起，便成为当时的村落。
后来，随着人类文化技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。于是经过人们精工雕凿、科学拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各种形式的房屋，大量建筑起来，以至发展为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化亦或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。云南傣族的竹楼，上下两层，上层住人，下层拴马，方便安全凉爽卫生；黄土高坡的人们则因地制宜，掘土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋毡包。各种房屋不一而足，无一不表现了人类创造的艰辛和伟大。
近代的房屋，在本质上又有了巨大变革。人们不再单纯地依靠天然材料，而是采用钢筋水泥等人工材料，而且更加重视房屋内外的装饰。例如在墙壁上镶瓷砖，甚至涂上金粉，使得房屋变得金碧辉煌，光彩夺目。这些建筑，无论从结构还是外观，都远远超过了古代房屋。
人们在各式各样的房屋中从事活动，可以说，房屋已经成为人类生活环境中不可缺少的一部分。
众所周知，人类从学会制造工具的那天起，就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具，当然在填饱肚子的同时，也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。
现代社会，进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用方面出现了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋，经受了6．2级地震，却“毫不动容”；有的房屋可以模拟地球外的空间环境，成了地球上的太空站。
现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所，它为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。
由于人口猛增，房屋的需要量太大，人们不得不向高空发展，于是摩天大楼拔地而起。据统计，一座高300层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。
最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋，恐怕除了人类自己劳作之外，更多的还是大自然的恩赐。
随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上，“海底龙宫“，“星球别墅”，“空中楼阁”的出现，大概也为期不远了。青出于蓝而胜于蓝。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－
家乡米粉
当你作客于我的家乡时，热情好客的主人总会捧出香喷喷的炒兴化米粉请你品尝，特别是那些去台人员、外籍华人、海外侨胞省亲会友的宴席上更少不了故乡的传统佳肴--兴化米粉。这时，故乡的米粉又成了台胞和海外游子寄托乡思乡情的珍品，此时此刻，他们总会感慨万千，甚至诗兴大发。有位从海峡彼岸回归的兴化人，一吃到故土的米粉，便激情满怀地咏叹：“银丝条条牵断肠，海峡两岸横惊波，兴化子孙共箸粉，隔海齐唱一统歌。”表达了海峡两岸同胞盼望祖国统一的心情。
兴化米粉为什么惹人心醉?原来它源远流长。相传北宋治平年间(1064-1068)，兴化军主薄黎畛受命于朝廷。在兴化冶水，营造木兰陂，后其得力助手钱四娘因筑陂失败而投木兰溪身亡，黎畛临危不惧，前仆后继，亲自主持工程。为了犒劳民工，黎畛把祖上传下的糙米粉加工手艺公诸于众，还大量生产米粉。不久黎畛在勘察工地时也不幸遇难殉职，人们以米粉、米酒祭江，并为之立“黎畛庙”，世世代代缅怀之。黎氏所开创的米粉业也就在美丽富饶的兴化平原上开出灿烂之花，后经世世代代粉农的不断改革创新，逐步形成了具有兴化地方特色的米粉来。
当你吃到可口美味的炒银丝--兴化米粉时，你可曾想到旧时兴化米粉制作的艰辛？的确，旧时手工制作米粉是一件极其艰苦繁杂的重体力劳动，其制作过程分为浸米、磨浆、压干、捏、蒸、出粉、去浆、制把、晾干、束腰等十几道工序，而每一道工序都浸透了粉农们多少辛酸的血汗，真是一条条米粉，一串串汗珠，有诗为证：“入眠半夜三更起，磨浆蒸馃压粉丝。四肢皲裂汗淋漓，留一米汤充肠饥。”
兴化米粉不仅仅醇香可口，而且香飘四海，饮誉全球。在对外开放，对内搞活经济的今天，兴化米粉是乡镇企业的一枝花，其产品已打入国际市场，畅销日本、东南亚及欧美，为国家创汇，为四化作贡献。莆田市粉农为人类制作醇香的米粉，也为自己酿造甜蜜的生活。你看，那广阔无垠的木兰溪畔一排排拔地而起的红砖瓦房，不是粉农们的新居吗?
谜语曰：“四角四角方，稻草捆腰间”，谜底就是“兴化米粉”。原来兴化米粉是一把把晶莹洁白的中间束之以稻草的四四方方的稻米复制品，其色白条细，弹性坚韧，煮炒便利，汤干咸宜，若佐之以鱼、肉、蛋、菜，真叫人垂涎三尺。无怪乎，宋朝著名学者朱熹在兴化讲学期间，尝到米粉时，不禁拍手叫绝：“可口欲吞舌，美味实无穷。”现在人们对兴化米粉的煮法更加讲究，吃法很多，“八素炒米粉”就是其中的一种。所谓八素就是“香菇、金针、木耳、紫菜、面筋、香干丝、豆腐皮、青菜，配料后加油酥花生，色彩斑斓，这样的米粉色、香、味、形俱全。厌食劳荤者，换换口味更见其美。兴化米粉还是一剂抗感冒的灵丹妙药呢，只要把汤煮的米粉加上熬过油的姜、葱、豆酱粒，患者趁热吃罢，再用棉被裹体，大汗淌流，高热即散。
在四化建设的号角声中，那些繁重落后的手工操作全被机器所代替，旧时作坊里痛苦的哀怨和呻吟也全被马达的轰鸣声和轻松愉快的流行歌曲所取代。随着科学技术的进步，兴化米粉也向新的高度冲刺。目前生产的一种“快餐”米粉，就是把各种营养品、调味品按照科学配方入料。这种米粉只要开水一烫，就是名符其实的可口“快餐”了，它为旅游业，为人们餐点提供了方便。
愿兴化米粉这一传统土特产更闪射出改革开放年代的光辉。
