一、江苏取消少数民族考生中考加分政策,如何看待这一举措
1、江苏省公布了2022年一般青少年招收入校的工作通知，确立了从2022年逐渐，取消少数民族中考加分政策，江苏省也是全国各地第一个取消少数民族加分的省区。
2、少数民族中考加分政策是在我国为了更好地民族大团结和各中华民族友善相处，及其少数民族社会经济发展迟缓，教学资源的不平衡而制订出的为少数民族学员可以接纳大量的文化教育制订出的对应现行政策。
3、在那时候的社会环境下可以说成合理合法，这么多年根据中考加分政策也为少数民族的教育信息化发展趋势奉献了十分大的能量。
4、可是伴随着21个世纪的来临，少数民族在中国绝大多数区域早已与汉族人融合发展了，在文化教育水准与生活标准上，与绝大多数汉族人一样。做为中国经济发展快速的“苏父”江苏省，少数民族的发展趋势当然快过中西部地区，其儿女再享有中考加分政策反倒是对汉族人的学员不合理。因而，江苏省取消少数民族加分的现行政策也是合理合法。
5、取消少数民族中考加分能不能营销推广全中国？江苏省可以说全国各地第一个勇于吃螃蟹的人，而网民也是评价，期待营销推广到全中国，取消少数民族的中考加分政策。事实上行得通吗？
6、在小编来看，少数民族加分的存有是为了更好地文化教育的公平，而江苏省可以取消少数民族加分现行政策也是来源于文化教育的公平。针对国内当前发展趋势状况看来，东部地区经济发展比较发达，日常生活在这儿的少数民族同胞们都能享用到优良的教育信息化，与初期开设现行政策的目的早已早就背驰，存着现行政策算是真正意义上的不公平。
7、而在我国中西部地区，还仍然教学资源比较严重不公平的状况，盲目跟风取消，只能得不偿失，因而仅有在我国共同富裕以后，取消才有可能。
二、江苏取消少数民族考生中考加分政策,取消这一政策为的是什么
1、就在前不久，江苏省教育厅宣布取消中考中少数民族的加分政策，此消息一出，得到了大部分网友的一致好评，纷纷表示支持，但也有一小部分网友觉得这不公平，那么至于江苏为什么这么做，自然也是有它的目的。
2、而这个政策的主要目的就是公平，一直以来，少数民族该不该加分这个问题都是各地考生热议的话题，要知道近些年来考试的竞争压力越来越大，一分甩掉千人的事情并不少见，每一分都十分珍贵，但在少数民族的加分政策中却能加到五分，这对很多从小到大都寒窗苦读的大部分人来说都十分的不公平。以及，随着生活水平的提高，现在也有很多少数民族的学生自小就跟随着我们大城市的人接受同样的教育，在同等的教育环境下给少数民族加分，就是对大多数学生的不公平待遇了。
3、其次，现代的社会最缺的就不是人才，但加分政策在一定的程度上却影响到了我们对于人才的追求，阻碍了教育的平衡，因此，江苏率先推行这样的政策也是为了让教育进入更平衡的一个状态，能够让所有人站在同一起跑线上起跑，毕竟在江苏该政策的施行下，其他各省推行相应的政策也只是时间的问题，这个当初为了弥补少数民族教育资源缺失而推行的政策，早就应该随着时代的发展而改变了。
4、不过，仍然值得一说的是，江苏省虽然取消了对少数民族的加分政策，却也表明了要提高军人、警察等国家英雄子女的教育待遇，也算是向我们展示了，教育的公平的确是为了促进教育的平衡发展，但对于那些为我国作出了杰出贡献人群的孩子，依旧有权享有更好的教育优待。
三、江苏取消少数民族考生中考加分政策,此举将对当地带来哪些改变
1、江苏取消少数民族考生中考加分政策，此举对于当地首先会促使当地的少数民族学生学习更加勤奋，其次是部分的少数民族学生的家长会安排学生转学回自己的家乡，再者是可以教育的性质普遍化更加公平学生的竞争。需要从以下三方面来阐述分析此举将对当地带来哪些具体的改变。
2、一、促使当地的少数民族学生学习更加勤奋
3、首先江苏在释放了对应的政策之后，那么就可以使得当地的少数民族的学生在学习方面会更加主动和勤奋，毕竟他们得知了中考不能加分的消息后会意识到如果没有好好努力学习想要上重点高中时比较困难的，尤其是对于一些分数线徘徊在重点高中录取分数线上下的少数民族学生而言更是如此。
4、二、部分的少数民族学生的家长会安排学生转学会自己的家乡就读
5、其次是部分的少数民族学生的家长会安排转学回自己的家乡就读，部分的少数民族的家长在得知了对应的消息之后，认为这是对于自己孩子不利的政策，那么他们会果断选择向自己的户籍所在地的学校提出转学的申请，这样子可以让他们的孩子获得更多的特权，毕竟家长都希望自己的孩子能够考上高中，尤其是重点高中。
6、三、可以使得教育的性质普遍化更加公平学生的竞争
7、再者是使得教育的性质普遍化更加公平学生的竞争，对于学校的学生而言由于大多数的学生都是汉族人群，只有少部分的学生是少数民族，那么江苏取消了对于少数民族学生的加分政策之后，对于所有的学生而言教育就会变得更加公平公正，毕竟加分的政策本身就是一种不公平的教育制度。
8、少数民族学生对于自身的学业安排：
9、应该主动适应这种挑战，转变为学习的动力，有利于学业的发展。
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