一、轻度自闭症儿童怎样治疗
1、对于轻度自闭症儿童，家长在使用任何手段或借助其它任何渠道来帮助孩子之前，需要意识到这两点：
2、第一，自闭症症状伴随人终身，无法完全根除。
3、自闭症以脑神经发育异常为基础，本质是行为能力的缺失和表现上的偏离，目前还无法借助包括教育干预在内的任何医学或非医学手段达到治愈的效果，即客观上无法消除自闭症的症状。
4、无论是对待哪种程度的自闭症孩子，家长首先要纠正一个观念，即认为自闭症既然是一种被医生确诊的疾病，那就必须要“治愈”“治好”。
5、第二，自闭症康复的核心目标是提高孩子的社会适应能力，不是为了让孩子恢复成普通人。
6、自闭症的严重程度有轻有重，对个体社会功能造成的损害也有大小之分。如果自闭症孩子的行为异常和偏离程度没有达到一定的标准，没有对个人的生活成长造成负面影响，家长完全可以对这类自闭症谱系特质保持宽容的态度，允许它们存在。
7、尤其是对于轻度自闭症人士，比如阿斯伯格综合征人士身上，他们的某些自闭症特质往往具有两面性，比如局限的兴趣对应的是高度的专注和专研、探索精神；坚持固定的生活程式、注重细节，会让他们在做事的时候更少出错，能时刻保持严谨且追求完美等。
8、所以，并不是自闭症孩子的每项行为都需要干预，家长对自闭症孩子实施训练前应该先判断干预的必要性，比如该行为是否影响到了孩子的学习和生活，是否对他人和环境造成干扰，是否是他人完全不能接受的。
9、影响自闭症孩子融入集体或社会的不是外在的自闭症症状，而在于社会功能上的不足。自闭症康复的目标是尽可能地增强他们的社会适应能力，只要具备了相应的融合技能，他们也可以带着自闭症特质融入普通生活，而不是变得和普通人一样。
10、针对轻度自闭症孩子的家庭干预，家长应该做到以下几点：
11、（1）正视孩子问题，了解孩子的能力，不刻意放大也不忽视孩子的症状和障碍。
12、（2）积极学习自闭症干预理论和技能，及时寻求专业特教或机构的帮助，规避医疗和干预骗局。
13、（3）在日常生活中注重从以下几方面为自闭症孩子提供支持。
14、增强孩子的情绪管理和行为控制能力；
15、提升孩子日常行动的灵活性，可以适应不同的环境和场景；
16、提高社交技能和对非语言交流的理解能力；
17、关注孩子的心理健康，减少孩子的焦虑情绪。
18、轻度自闭症孩子的预后取决于许多因素，并且因人而异。家长应该理性看待自闭症对孩子的影响，不要盲目追求治愈自闭症，而是根据孩子真实的能力特点，发掘孩子的优势特长，坚持正向引导、教育为主，放弃不切实际的期待，以孩子实际的进步和收获作为衡量干预效果的指标。
二、有轻微自闭症的孩子还能恢复吗
1、有轻微自闭症的孩子还能恢复吗，孤独症又称自闭症，也就是阿斯伯格综合症，表现社会交往障碍、言语障碍、刻板行为、感知异常、发展不平衡等。那么有轻微自闭症的孩子还能恢复吗
2、一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。
3、孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。
4、轻度自闭症儿童一般几岁就恢复了
5、自闭症的具体病因还不完全清楚，轻度自闭症的儿童几岁恢复也不确定，自闭症属于一种症候群，原因有很多种，目前的研究结果比较倾向于遗传物质病变，与基因突变有关。还有一些研究认为与重金属超标有关系，自闭症与汞中毒的症状有一些相似的地方。
6、自闭症也叫孤独症谱系障碍，是一组由于脑功能障碍，有脑受损而造成的以社交交流障碍为主的，还伴有重复刻板行为、兴趣狭窄、感觉方面异常的综合征。从理论上来讲，孤独症是很难被治愈，治疗的目标就是让孩子更接近于正常儿童，在社交能力、融入集体已经认知水平方面等，让他更接近正常人，如果达到一定水平就可以摘帽。轻度的自闭症儿童也需要治疗和干预，如果不治疗、不干预则很难接近正常水平。
7、对于自闭症儿童，我们要有更多的爱心与耐心，注意观察孩子，花时间了解孩子喜欢什么、不喜欢什么，并且多询问、观察孩子，了解孩子的互动能力和偏好。
8、一、西医治疗：西医治疗通常是用抗精神病的药物来治疗，效果仍待进一步提高，尤其是副作用很大，这一点一直为大家所诟病。若患儿伴随的精神神经症状明显，或威胁到自身或者他患儿安全或严重干扰患儿接受教育和训练，影响日常生活，可使用药物对症治疗。
9、二、中医治疗：中医治疗的方法主要是采用穴位按摩、针灸、中药等。应拟定合理的`穴位配方，结合丰富的按摩手法，开展小儿自闭症的穴位按摩治疗，这样的治疗效果比较好。
10、三、感应治疗：感应治疗是常见的治疗小儿自闭症的方法，通常是采用心理疏导的方法与小儿自闭症患儿进行交流，或者是用巴甫洛夫的条件反射，在新的环境中用各种方式反复训练，这样能激发患儿体的机能，转移小儿自闭症患儿的注意力。改善患儿的自闭状态，提高智力，其目标使小儿自闭症患儿回归社会。实践表明这种训练会有一定的效果。
11、四、药物治疗：药物治疗是治疗儿童自闭症的方法之一。这些药物能够在缓解患者容易激怒和冲动的情绪，使患者能够短时间内安静下来，然后患者家属就可以采取有效的方法与其沟通交流，对其言语，认知方面上的错误进行指导和教育。
12、五、行为治疗：行为治疗主要是通过改善儿童自闭症患者的异常行为，比如患者的呆板固执行为。患者家属要选择合理的行为矫正方法对患者进行矫正指导，使患者恢复正常的生活行为，对其以后的独立生活是很有帮助的。
13、六、康复综合治疗：康复综合治疗就是通过医生和指导师的正确引导，包括言语，行动，情感和认知等方面，让患者对这些有重新的了解。还有就是通过患者和一般人的对比，使患者意识到自己的各种生活上的缺陷。
14、小儿自闭症的治疗具有一定的难度，因此要早发现早治疗。最主要的是要从精神和心理上鼓励小儿自闭症患者，在此希望所有的宝宝们都能健康快乐的成长。
三、儿童自闭症轻微能不能恢复成正常人
儿童自闭症轻微能不能恢复成正常人
儿童自闭症轻微能不能恢复成正常人，如今很多的小孩都有自闭症，自闭症是一种神经系统方面的疾病，这种疾病大多数是比较难以治疗的，那么儿童自闭症轻微能不能恢复成正常人呢？
一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。
就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。
孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。
伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。
一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。
早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。
轻微自闭症儿童一般不能治愈成正常人。通常只能对症进行治疗和干预，提高轻度自闭症儿童的表达能力、言语发育能力、智力发育能力。
同时找到轻度自闭症儿童的兴趣爱好和特长，积极引导自闭症儿童学习言语表达能力、人际交往能力以及学习和工作的能力。
家长要营造轻松自在的氛围，适当地对自闭症儿童进行教育启发诱导，调动自闭症儿童与人沟通的自觉性。
自闭症也叫孤独症，普遍好发于3岁之前。目前尚无治愈自闭症的方法，而自闭症儿童的各类功能是否可以恢复正常，通常与病情严重程度及干预时间有关。
部分自闭症儿童症状较轻，发现和干预治疗较早，多数在经过正确、积极、系统的康复训练、人文关怀和药物辅助治疗以后，症状可能会得到改善；但也有多数儿童在经过一系列治疗后，症状依旧无法好转，需要长期治疗并密切观察病情发展。
自闭症的治疗以行为干预治疗为主，通过影响患儿行为和心理进行治疗，在出现明显不适症状的急性期，可以使用药物治疗。
1、行为干预：常用的是行为矫正中的一些方法，尤其强调每日干预，医生、老师和家庭可使用明确有效的方法，对患儿进行行为干预，如对于正确或期望产生的行为加以鼓励，使患儿对正确的行为产生深刻印象。避免使用惩罚、批评甚至隔离等方法遏制错误行为；
2、教育：在心理医生或幼儿教师的正确指导下，在一个相对独立、安静的环境中，将正确的语言逻辑、生活常规、社会规范教授给患儿。可先从简单的词语如“爸爸、妈妈”“吃饭”“玩具”等开始，然后逐渐教会吃饭执筷、学习握笔、大小便等行为规范。
药物治疗的目的在于控制行为症状，例如多动、冲动、刻板行为。可以遵医嘱使用小剂量抗精神病药物，常用药物包括氟哌啶醇、哌甲酯、丙米嗪、利培酮等。对于同时伴有癫痫症状的患儿，也可在医生指导下使用抗癫痫药，如卡马西平、丙戊酸镁或丙戊酸钠等进行治疗。
对于这类自闭症的儿童，家长要有耐心，明白孩子需要更多的关爱，适当地对幼儿进行教育启发诱导，调动幼儿与人沟通的自觉性，循序渐进地引导孩子逐步接触这个世界，走出自己的世界，与他人接触。
假如把“治好”理解为医学上所指的“治愈”，即患儿不再有自闭症，导致自闭症的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过“训练”而“治愈”的自闭症患者几乎可以说没有。
但经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。
有些自闭症患者在成年后能够将自己的成长经历写出来，有的正在上大学，有的从事设计方面的职业，但从专家对他们的评述中，仍能够感觉到他们的举止透出典型的孤独症痕迹，只是这点不再具有将他们与社会生活隔绝开来的障碍力。
当然能够达到这一程度的患者虽只是极少数，并且与他们一直得到良好的训练分不开。
虽然训练不能让自闭症患儿彻底痊愈，但训练对于自闭症患者的矫治作用却是不容忽视的。自闭症儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力，但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。
国内外几十年的研究和实践证明，自闭症儿童具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。
好的方向就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。
否则听之任之，孤独症儿童很难随年龄的增长而逐步好转，相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍，使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。
而由于被他人排斥，孤独症儿童的挫折经历就会越来越多，这将进一步把他们推向更加自闭的状态。
儿童自闭症是一种较为严重的`发育障碍性疾病，又称孤独症。儿童自闭症的出现其男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6比9。
因此，专家表示，儿童自闭症的康复训练方法是许多患儿父母最有必要了解的一门健康学问，这对于在日常生活中帮助孩子恢复健康是有很大意义的。
那么，自闭症康复训练有哪些呢？
艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗。其目的是是藉着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。
行为康复训练法是自闭症教育治疗中最常被采用且有效的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。
音乐康复训练法可分为团体治疗与个别治疗；主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭症儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐治疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。
通过本文的介绍可以知道即使是轻微自闭症经过积极的训练和治疗依然可能村留下自闭症的痕迹，自闭症完全治愈的可能性不大，至今为止的研究和训练尚且没有完全治愈自闭症的先例，但是经过训练和治疗自闭症可以大大减轻这是毋庸置疑的。
好了，关于轻微自闭症的康复治疗和轻微自闭症的康复治疗费用的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
