一、2022年海南会计人员继续教育怎么完成
海南会计继续教育一般都是在网上进行的，具体步骤大致如下：
海南会计继续教育一般都是在网上进行的，具体步骤大致如下：
1、我们打开百度网址搜索：“海南会计继续教育”，点击进去，找到海南的会计人员继续教育官方网站。
1、我们打开百度网址搜索：“海南会计继续教育”，点击进去，找到海南的会计人员继续教育官方网站。
2、在页面左侧找到登录入口，注册账号，填入相应个人真实信息;账户注册成功后，点击登录;登录后可以看到左侧所有的项目
2、在页面左侧找到登录入口，注册账号，填入相应个人真实信息;账户注册成功后，点击登录;登录后可以看到左侧所有的项目
3、选择好所在地区之后，进入到“修改个人信息”的页面，填好基本的身份信息。
3、选择好所在地区之后，进入到“修改个人信息”的页面，填好基本的身份信息。
4、点开界面的左侧，看到培训日期，一定要在培训日期内参加培训。
4、点开界面的左侧，看到培训日期，一定要在培训日期内参加培训。
5、所有信息完善之后，就可以进入课程了。注意，在“不计时”的状态下观看视频，是不计入得分的。
5、所有信息完善之后，就可以进入课程了。注意，在“不计时”的状态下观看视频，是不计入得分的。
6、想要学习得分，需要先提前选课。在想看的视频列表后面打上“√”，再点击“确定”保存课程。
6、想要学习得分，需要先提前选课。在想看的视频列表后面打上“√”，再点击“确定”保存课程。
7、点击“确定”按钮之后，点击“进入学习”，随后点击“在线听课”即可。
7、点击“确定”按钮之后，点击“进入学习”，随后点击“在线听课”即可。
一般大部分课程也支持手机观看，如果您时间不方便不可以使用手机端，随时随地都可以打开手机学习课程，一般听完所选择的课程后，开始考试，考试合格就可以完成继续教育了。
一般大部分课程也支持手机观看，如果您时间不方便不可以使用手机端，随时随地都可以打开手机学习课程，一般听完所选择的课程后，开始考试，考试合格就可以完成继续教育了。
会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。
会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。
1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；
1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；
我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。
我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。
2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。
2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。
企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：
企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：
①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。
①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。
②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。
②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。
③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。
③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。
④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。
④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。
3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。
3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。
财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：
财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：
一是合格的会计人员数量不够；
三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。
三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。
4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。
4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。
一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。
一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。
会计人员继续教育的形式和学时要求
会计人员继续教育的形式和学时要求
会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。
会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。
（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；
（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；
①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；
①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；
②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；
②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；
③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；
③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；
④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；
④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；
⑤继续教育主管部门认可的其他形式。
⑤继续教育主管部门认可的其他形式。
（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：
（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：
①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；
①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；
②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；
②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；
③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；
③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；
会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会【2013】18号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。
会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会【2013】18号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。
二、怎样登陆海南省继续教育网查学分
1、首先在网站搜索海南省继续教育准备查询学分。如下图所示
2、进入网站后，左侧点击继续教育学分查询，就可以进入学分查询页面。如下图所示
3、进入继续教育学分查询模块后，按要求输入姓名、身份证号、验证码后点击查询按钮。如下图所示
继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类，专业科目是继续教育的主要内容。
公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。公需科目由省人民政府人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定，县级以上人民政府人力资源和社会保障主管部门组织实施。
专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。
专业科目由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定后，报省人民政府人力资源和社会保障主管部门备案，由县级以上人民政府有关行政部门或者行业组织组织实施。
个人选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。个人选修科目由专业技术人员和用人单位协商确定。
（一）参加培训班、研修班或者进修班；
（二）到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；
（三）参加学术会议、学术讲座、学术访问；
（五）其他符合规定的继续教育方式。
三、海南继续教育网是海南教育门户网，专门向培训机构和个人用户提供全方位、个性化服务的培训信息网络招生咨询平台,是专业的教育培训门户网站；同时也是华东地区大型的培训招生资源网站。
海南继续教育网是一家专门为学校招生咨询、中国学生求学、企业形象宣传与策划，电脑网络服务与开发，教育信息咨询与就业等服务为一体的专业服务机构，继续教育立足于文化传播服务行业，面向全国从事教育信息咨询、招生咨询、企业资源开发、项目策划与推广、招商代理服务等经营项目。
同时，兼营IT培训招生咨询、劳动部职业技能考证咨询、申报咨询、电脑培训、网校推广（远程教育）、成教合作招生等，将传统的招生活动转变成高信息化的招生模式，以促进各地区教育培训行业信息化、推进各地区教育培训行业发展为已任的权威行业培训资讯平台。
三、2021年海南会计人员继续教育登录入口:海南省会计学会
【#会计继续教育#导语】从海南省会计学会了解到，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员，均应参加2021年度会计专业技术人员继续教育，会计人员可通过登陆海南省会计学会网站，进行2021年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。
（一）具有会计专业技术资格且在我省工作的会计人员、具有会计专业技术资格且具有海南省户籍或在海南居住的待业人员、具有会计专业技术资格且具有海南省学籍的在校生、不具有会计专业技术资格但在我省从事会计工作的人员。以上人员统称为会计人员。
（一）具有会计专业技术资格且在我省工作的会计人员、具有会计专业技术资格且具有海南省户籍或在海南居住的待业人员、具有会计专业技术资格且具有海南省学籍的在校生、不具有会计专业技术资格但在我省从事会计工作的人员。以上人员统称为会计人员。
我省实行会计集中核算的行政事业单位的报账员（报账会计）属于上述会计人员范围。
我省实行会计集中核算的行政事业单位的报账员（报账会计）属于上述会计人员范围。
会计人员应当自从事会计工作或取得会计专业技术资格的次年起参加继续教育，既从事会计工作又具有会计专业技术资格的，按照从事会计工作年度和取得会计专业技术资格年度孰早确定继续教育开始年度。
会计人员应当自从事会计工作或取得会计专业技术资格的次年起参加继续教育，既从事会计工作又具有会计专业技术资格的，按照从事会计工作年度和取得会计专业技术资格年度孰早确定继续教育开始年度。
（二）完成海南省会计人员信息采集并审核通过。
（二）完成海南省会计人员信息采集并审核通过。
（一）网络培训时间： 2021年5月20日至2022年4月30日
（一）网络培训时间： 2021年5月20日至2022年4月30日
（二）面授、用人单位培训及其他形式：全年
（二）面授、用人单位培训及其他形式：全年
（一）培训内容：《企业会计准则》《政府会计准则》《事业单位会计准则》《中华人民共和国预算法实施条例》《行政事业单位内部控制规范》《增值税全流程账务处理》《企业所得税税前扣除凭证管理办法》《“十四五”规划纲要》《大数据时代的互联网信息安全》等。
（一）培训内容：《企业会计准则》《政府会计准则》《事业单位会计准则》《中华人民共和国预算法实施条例》《行政事业单位内部控制规范》《增值税全流程账务处理》《企业所得税税前扣除凭证管理办法》《“十四五”规划纲要》《大数据时代的互联网信息安全》等。
1.会计人员到面授培训机构或市县财政局报名，了解面授培训机构课程及培训日程安排；
1.会计人员到面授培训机构或市县财政局报名，了解面授培训机构课程及培训日程安排；
2.面授培训机构或市县财政局完成在“海南省会计人员继续教育网络培训平台”（以下简称“平台”）开班申报并提交纸质申请；
2.面授培训机构或市县财政局完成在“海南省会计人员继续教育网络培训平台”（以下简称“平台”）开班申报并提交纸质申请；
3.面授培训机构按计划组织培训，培训时长为30学时（每学时45分钟）。参加面授培训的学员每半天需签到一次，并按要求参加培训及考核；
3.面授培训机构按计划组织培训，培训时长为30学时（每学时45分钟）。参加面授培训的学员每半天需签到一次，并按要求参加培训及考核；
4.面授培训审核通过后自动在平台进行学分登记，未能全程按要求参加培训和考核的不予学分登记。
4.面授培训审核通过后自动在平台进行学分登记，未能全程按要求参加培训和考核的不予学分登记。
1.会计人员凭身份证号码和密码直接登陆“平台”-选择课程-在线学习-在线考核-考核通过-学分登记，也可通过“海南会计”微信公众号相关栏目学习和考核。
1.会计人员凭身份证号码和密码直接登陆“平台”-选择课程-在线学习-在线考核-考核通过-学分登记，也可通过“海南会计”微信公众号相关栏目学习和考核。
2.打开“海南省会计学会”，点击“海南省会计人员继续教育网络培训”栏目，链接至平台并参照上述方法学习和考核。
2.打开“海南省会计学会”，点击“海南省会计人员继续教育网络培训”栏目，链接至平台并参照上述方法学习和考核。
1.在省财政厅申请直接学分登记的用人单位须满足以下条件：
1.在省财政厅申请直接学分登记的用人单位须满足以下条件：
（2）中央或省级行政事业单位，中央或省属国有企业，在省级注册管理部门登记的、完成我省会计人员信息采集的会计人员数达到20人及以上的其他单位；
（2）中央或省级行政事业单位，中央或省属国有企业，在省级注册管理部门登记的、完成我省会计人员信息采集的会计人员数达到20人及以上的其他单位；
（3）实际组织的培训内容与会计专业知识相关，且实际培训达到30学时以上。
（3）实际组织的培训内容与会计专业知识相关，且实际培训达到30学时以上。
在各市县财政局、洋浦财政局直接学分登记的用人单位需满足的条件由各市县财政局、洋浦财政局（以下简称“各市县财政局”）自行确定，各市县财政局在开展用人单位培训学分登记前需将用人单位应满足的条件报省财政厅备案。
在各市县财政局、洋浦财政局直接学分登记的用人单位需满足的条件由各市县财政局、洋浦财政局（以下简称“各市县财政局”）自行确定，各市县财政局在开展用人单位培训学分登记前需将用人单位应满足的条件报省财政厅备案。
（1）《学分登记申请表》（纸质版加盖申请单位公章，电子版发送至邮箱hainanaccounting@163.com）；
（1）《学分登记申请表》（纸质版加盖申请单位公章，电子版发送至邮箱hainanaccounting@163.com）；
（2）参加培训会计人员花名册（纸质版加盖申请单位公章，电子版发送至省财政厅会计处邮箱），花名册至少包含参训姓名、工作单位、工作单位社会统一信用代码、联系电话、身份证号码，且以上信息须与会计人员信息采集信息一致方可进行学分登记；
（2）参加培训会计人员花名册（纸质版加盖申请单位公章，电子版发送至省财政厅会计处邮箱），花名册至少包含参训姓名、工作单位、工作单位社会统一信用代码、联系电话、身份证号码，且以上信息须与会计人员信息采集信息一致方可进行学分登记；
（3）组织培训的文件及课程安排；
（3）组织培训的文件及课程安排；
（4）申请单位的社会统一信用代码证复印件；
（4）申请单位的社会统一信用代码证复印件；
（5）省财政厅认为需要提供的其他材料。
（5）省财政厅认为需要提供的其他材料。
（四）财政部部属事业单位培训
参加国家会计学院及财政部部属会计行业组织（社团）会计相关内容培训的，可根据实际培训时长由财政部门直接登记学分或由会计人员持相关证明材料在平台上自行申请学分抵减。以上国家会计学院及财政部部属会计行业组织（社团）包括：北京国家会计学院、上海国家会计学院、厦门国家会计学院、中国会计学会、中国总会计师协会、中国注册会计师协会、中国资产评估协会等。
参加国家会计学院及财政部部属会计行业组织（社团）会计相关内容培训的，可根据实际培训时长由财政部门直接登记学分或由会计人员持相关证明材料在平台上自行申请学分抵减。以上国家会计学院及财政部部属会计行业组织（社团）包括：北京国家会计学院、上海国家会计学院、厦门国家会计学院、中国会计学会、中国总会计师协会、中国注册会计师协会、中国资产评估协会等。
会计继续教育的其他形式及学分计量标准请参考《实施办法》第十三、十四条相关内容，符合学分抵减条件的，由财政部门直接办理或个人申请。
会计继续教育的其他形式及学分计量标准请参考《实施办法》第十三、十四条相关内容，符合学分抵减条件的，由财政部门直接办理或个人申请。
（一）根据《海南省人民政府办公厅关于印发海南省取消和免征部分行政事业性收费事项目录的通知》（琼府〔2013〕181号）要求，自2014年1月1日起，我省继续教育培训不再收取任何费用，会计人员参加省财政厅指定的面授培训或网络培训无需缴纳任何费用。
（一）根据《海南省人民政府办公厅关于印发海南省取消和免征部分行政事业性收费事项目录的通知》（琼府〔2013〕181号）要求，自2014年1月1日起，我省继续教育培训不再收取任何费用，会计人员参加省财政厅指定的面授培训或网络培训无需缴纳任何费用。
（二）会计人员选择面授培训的，必须一次性学完90学分，不得拆分学习；已在平台开课并学习的，不得选择面授培训。选择除面授培训和网络培训之外继续教育形式完成全部学分的，可直接完成学分登记；完成部分学分的，剩余学分须通过网络培训学习并考核通过。
（二）会计人员选择面授培训的，必须一次性学完90学分，不得拆分学习；已在平台开课并学习的，不得选择面授培训。选择除面授培训和网络培训之外继续教育形式完成全部学分的，可直接完成学分登记；完成部分学分的，剩余学分须通过网络培训学习并考核通过。
（三）在我省参加2021年度全国会计专业技术资格考试单科以上合格的会计人员，自成绩公布之日起2个月内完成信息采集并审核通过的，由省财政厅集中抵减2021年度继续教育90学分；未在规定时间内完成信息采集并审核通过的，由本人自行申请学分抵减。
（三）在我省参加2021年度全国会计专业技术资格考试单科以上合格的会计人员，自成绩公布之日起2个月内完成信息采集并审核通过的，由省财政厅集中抵减2021年度继续教育90学分；未在规定时间内完成信息采集并审核通过的，由本人自行申请学分抵减。
（四）会计人员须在本通知规定的时限内完成当年度继续教育，逾期未完成的，以后年度不再安排补学。另，根据《关于开展海南省2020年度会计专业技术人员继续教育有关事项的通知》，自2021年1月1日起，以前年度继续教育未完成的也不再安排补学。
（四）会计人员须在本通知规定的时限内完成当年度继续教育，逾期未完成的，以后年度不再安排补学。另，根据《关于开展海南省2020年度会计专业技术人员继续教育有关事项的通知》，自2021年1月1日起，以前年度继续教育未完成的也不再安排补学。
（五）关于会计人员信息采集、继续教育等其他未尽事宜可咨询我省各级财政部门会计管理机构。
（五）关于会计人员信息采集、继续教育等其他未尽事宜可咨询我省各级财政部门会计管理机构。
2021年海南会计人员继续教育登录入口：海南省会计学会
2021年海南会计人员继续教育登录入口：海南省会计学会
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