一、古蔺县学前教育的工资多少啊是镇政府编制的
1、一般私营幼儿园，老师在没有特色班的情况下通常是1300－1500，有特色也要看你带什么，生源怎么样，那样能拿到1800－2500左右，这是最普遍的情况。
特长突出的老师没有上限，除了在幼儿园内代课，通常也有很多机会自己出去带培训机构的，每月赚个4000＋是完全不成问题的。公办园没编的老师也差不多。
有编的老师吃皇粮，如果在好的示范园，工资就有至少3000＋，还不包括这这那那发的的福利，年底的奖金，家长送的礼品礼金，带薪寒暑假。差别应该来说还蛮大的。
还有就是低薪的幼儿园，或在好幼儿园拿低薪的老师，很大一部分都没有正规社保，而是发一点社保补贴。
2、普通的工资在1200块左右部分会包住宿好一些的学校福利会多一些但工资也就在2000出头当然也和你的工作能力和职位有关系了祝你工作顺利。
3、幼儿园老师的工资总体来说并不高，尤其是和付出相比并不成正比，如果很在乎钱，建议换工作。不同的幼儿园收入不一样，要求也有差别，还要看地区的消费水平。私立幼儿园的收入自负盈亏，如果生源好，收入会高些，还要看领导愿不愿意发钱。
4、幼儿教师工资，在目前来讲，都相对很低的，你的工资属于比较正常的工资。要想以后从事幼教工作，必须接受继续教育，考个教师资格证。要不然在这一行很难混时间久的，因为现在教育局对持证上岗抓得比较严。
5、一般的男教师和女教师待遇是持平的 2000多含五险一金和节假福利。但更受欢迎。如果是个性项目，特色班，那这部分收入是你和幼儿园分的，一般3：7。
二、四川为什么不发展古蔺
1、古蔺县属于中国西南地区的贫困县，其经济发展受到多种因素的制约。
2、首先，古蔺县地理位置偏远，自然条件恶劣，交通不便，这些因素都对其经济发展产生了不利影响。其次，由于历史和政策的原因，该地区的资源分配不均，也影响了其经济发展。另外，教育资源匮乏也是制约古蔺县发展的重要因素，特别是基础教育方面。
3、尽管面临诸多困难，古蔺县也在努力实现发展。近年来，古蔺县的基础设施建设取得了显著进展，如正在修建的高速路，以及逐渐完善的交通网络等。此外，古蔺县也在积极吸引外部投资，发展特色产业，如农业、旅游业等，以推动经济发展。
4、总的来说，古蔺县的经济发展面临诸多挑战，但已经在逐步改善。未来，随着政策、资金、技术等条件的进一步改善，古蔺县的经济发展前景可期。
三、四川教育资源公共平台网址是什么
四川省教育资源公共平台入口： http://www.scedu.com.cn/
2018年12月25日，四川省教育信息化2.0暨省教育资源公共服务平台规模化应用试点工作川南片区培训会在宜宾南溪区召开。中央电化教育馆技术部副处长张纲、省教育信息化相关专家及自贡市、泸州市、内江市、乐山市、资阳市、宜宾市、眉山市电教馆各试点县（区）电教馆馆长和工作人员，共计50余人参加培训。
会上，中央电化教育馆技术部副处长张纲就如何建设数字教育资源公共服务体系作了专题讲座；成都师范学院教育信息化推进办公室副主任唐瓷以《网络学习空间应用实践与思考》为题，针对平台、空间及教学资源应用进行了详细讲解；电子科技大学高教所常务副所长杨曦对四川省教育资源公共服务平台规模化应用试点县（区）工作进度总结填报作了专门指导。专家们的讲解为各地携手共创教育资源公共服务体系提出了新的思考和建议。
为加强区域间的交流学习，七个市州电教馆代表在会上作经验交流发言。通过学习大家进一步认清了当前教育信息化工作的新形势，要紧紧围绕教育信息化2.0“三全两高一大”的发展目标，积极探索教育资源公共服务体系建设应用的有效机制，助推教育信息化2.0的生根落地，助推教育信息化和学科教学的深度融合。
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路……”古蔺县共享课堂教室里传来朗朗的读书声。2018年10月23日，南京市中电颐和家园小学特级教师王瑞雪通过共享课堂为古蔺县第二小学校五年级（1）班的学生带来一堂经典国学课《如梦令》。泸州市技装所副所长罗刚，古蔺县教育局副局长罗林，泸州市古蔺县技装站站长胡在嵩现场观摩指导。
当天，南京市中电颐和家园小学校特级教师马姣走进古蔺县第二小学校共享课堂主讲教室，采用视频实时共享教学的模式，让我县边远教学点的孩子们享受了一堂精彩的美术手工课。主讲教室与听课教室间师生积极互动交流，课堂上一片欢声笑语。
泸州市古蔺县地处乌蒙山余脉，是红军四渡赤水红色革命老区，国家重点扶贫开发县，受地理条件制约，学校点多面广，教师专业素质参差不齐，农村教学点教师紧缺，教育发展不均衡。古蔺县教育局积极探索“应用驱动，市场融合”的信息化之路，通过“政府主导、企业参与、学校应用”模式，采用购买服务方式，实施共享课堂建设，创新地解决了信息化资金投入大、维护难的问题，让孩子真正享受到优质教育，切实推动教育信息化扶贫工作。
“本次活动成功引进发达地区优质资源，为古蔺县共享课堂的应用起到积极的示范作用”，县教育局副局长罗林说。共享课堂的实施不仅可以让农村学校开齐开足课程，让城乡孩子站在同一起跑线上，还能促进城乡教师之间的交流与学习提高。古蔺县将积极引进县外发达地区优质教育资源，采用“城区学校带农村学校”、“中心校带教学点”、“优质学校带薄弱学校”的帮扶模式，让边远教学点的孩子享受优质教育，为古蔺县教育扶贫攻坚汇入强大力量。;
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