各位老铁们好，相信很多人对语序不当的病句都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于语序不当的病句以及语序不当的病句例句的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
病句修改病句类型:语序不当。
病句修改：《清明上河图》是一幅名扬中外的画。病句类型：语序不当。修改符号修改如下：语序不当，修改符号修改如下：
语序不当类型：
1、逻辑语序不当
例如：经过老师和同学们的表决投票，王红成为新的班长。
分析："表决"与"投票"语序不当，应将”表决”与"投票”换下位置。
2、定语和状语语序不当
例如：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
分析：状语与中心语先后顺序不当，应该将”广泛"放在"社会的”后面。
3、多重修饰语作定语，造成语序不当
例如：国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝绸文物。
分析：多重修饰语作定语，后顺序不当。应将原句调整为'国家博物馆最近展出了一大批新出土的两千多年前西汉时期的海上丝绸文物”。
修改符号：
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
语序不当的病句例子有哪些
语序不当的病句例子有如下：
1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）。
改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）。
改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）。
改为：他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去。
4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)。
5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”）。
语序不当的病句有哪些
语序不当包括词序不当、句序不当、多项定语不当和多项状语不当等几种情况。
一、词序不当
词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种情况。
造成词序不当的原因一般有：（1）没有遵循时空、逻辑顺序；（2）介词位置不当；（3）关联词语位置发生变化；（4）词序的前后缺乏照应。
二、句序不当
句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近。深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。
三、多项定语排序不当
一般而言，定语排列要依照时空、逻辑、现象到本质的排序。这里须说明一下：（1）时空顺序一般包括先后、内外、上下等；（2）逻辑顺序一般包括表里、深浅、缓急、大小、限制与被限制等。当然，为了突出强调定语的内容，定语有时后置，而且常会收到特殊的修辞效果，这里不讨论这个问题。造成多项定语排序不当的原因是：造句时没有考虑到定语排序的这些客观规律，没有遵循这些科学的排列顺序。
四、多项状语排序不当
a、表目的或原因的介宾短语；
b、表时间或处所的；
c、表语气（副词）或对象的（介宾短语）；
d、表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
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