一、齐王筑城中是哪一个君主
齐王筑城出自《艾子杂说》，这本书一般认为是苏东坡编的，里面的故事大多都是借古讽今，不一定是历史上真实发生过的，艾子本无其人，里面的齐王就不知道是哪一个了，有人说是齐宣王，不知道是从哪里得出的结论，但从故事本身来看，齐王是战国时期的齐王无疑，而不会是春秋时期的齐王。
二、齐王筑城的注释
1、①临朝：指帝王到朝廷上处理政务。
2、②支备：调度战备。支，调度、支付。
3、③丁壮：即壮丁，指壮年的男子。
4、④即墨：战国齐邑，在今山东省平度县东南。
5、⑤大行(hang杭)：即太行山，主峰在今山西省晋城县南。
6、⑥辍(huan环)辕：山名，在今河南省偃师县东南，接巩、登封二县界。据《元和志》云：“山路险阻，凡十二曲，将去复还，故日辍辕。”
7、⑧逶迤：斜行；曲折前进。用以形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲延续不绝的样子。
8、⑨窥：窥觎，指从缝隙或隐蔽处偷看，以窥伺可乘之机。
9、⑩征戍：旧称远征和守卫边疆。侵虞：侵犯。
三、齐王筑城文言文翻译
1、意思是等到长城筑完还不知道享受永久安乐的是些什么人呢，该句出自齐王筑城，原文节选如下闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌臣怪之，问其故答曰。
2、原文臣怪之，问其故翻译怪，对感到奇怪句意为我很奇怪，便问他什么缘故求采纳，谢谢。
3、“焉”翻译落实1分小题1办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来2分如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分如写成“要关心老百姓的。
4、办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。
5、答曰‘大雪应候，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也”选自艾子杂说东坡居士著译文齐王一天上早朝，环顾对侍臣们说“我们国家处于几个强国之间，年年。
6、齐王筑城是一则寓言故事，这则寓言教育人们看问题办事情，既要有远大目标，又我收集了齐王筑长城文言文翻译，欢迎阅读原文齐王一日临朝，顾谓侍臣曰“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城，自东海起。
7、齐王筑城文言文采用了大故事套小故事的“双层结构”法，使作品形散神聚画龙点睛，鲜明而突出地展现出寓言的义理以下是我为您整理的齐王筑城文言文翻译相关资料，欢迎阅读原文齐王一日临朝，顾谓侍臣曰“吾国介于数。
8、齐王一天上早朝，回头对侍臣们说“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可。
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10、11每年2对感到奇怪 2老百姓听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地前来参加呢 3办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来意思对即可。
11、小题1学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分小题1学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用小题1文言翻译要求意思正确句意完整语句通顺强调重点词语的理解。
12、小题1此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法比如“苦”“怪“这两个字小题1本题考查学生翻译文言文的能力要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下。
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